Симчук Елена Евгеньевна
учитель начальных классов СШ № 17
Цель: Развитие сплочённости, совместного культурного досуга учащихся и родителей.
Воробей взъерошил пёрышки-
Жив-здоров и невредим.
Ловит мартовское солнышко
Каждым пёрышком своим.
И сугробы за окном.
Но пушистые мимозы
Продают кругом.
Сегодня цифра восемь
Любимей всех других.
Мы с праздником поздравим
Всех женщин дорогих.
Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник бабушек и мам.
Это самый добрый праздник
Он весной приходит к нам.
Это праздник послушанья
Поздравленья и цветов,
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых лучших слов!
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы.
Сколько звёзд на ясном небе!
Сколько колосков в полях!
Сколько песенок у птицы!
Сколько листьев на ветвях!
Только солнце одно на свете!
Только мама одна на свете!
♫ Исполнение песни «Мама спит» муз.Т.Касимовской
Ведущий: Сегодня мы с вами проведём замечательную игру, которая называется «Устами младенца». Для этого мы разделим наших мам на две команды: «Мимоза» и «Тюльпан».
1 тур «Рассуждалки». (Учащиеся рассуждают о том или ином слове, если мамы угадывают его с первой фразы, то получают 15 баллов, со второй-10 баллов, с третьей-5 баллов).
Это бывает в сказке, а иногда и в жизни;
Так называется всё удивительное, волшебное;
Когда оно совершается, мы всегда рады. (чудо)
Они такие маленькие, что их не видно;
От них можно заболеть;
Они прячутся под грязными ногтями. (микробы)
Она бывает часто и во многих местах, из-за неё приходится тратить время;
Его не купишь, им расплачиваешься. (Здоровье)
2)
Каждый человек о нём мечтает;
Никто не знает, глее его искать;
Есть сказочная птица, которая его приносит. (Счастье)
3)
Человек несёт всё в дом, нужно ему это или нет;
Он не любит дарить подарки, делиться конфетами;
И лучше у него ничего не просить, потому что он всё равно ничего не даст. (Жадина).
Её нам всегда не хватает, поэтому мы её желаем тем, кто уезжает или уходит;
Кому-то она сопутствует везде, и поэтому он счастливый;
Когда она случается говорят: «Ну и повезло!» (Удача)
Подведение итогов 3 туров.
♫ Исполнение частушек.
1.
Начинаем петь частушки, просим не смеяться.
Тут нарду очень много, можем растеряться.
Бабка пенсию дала своей внучке Аллочке,
На неё она купила эскимо на палочке.
Крошка-сын к отцу пришёл и сказала кроха:
Тыщу долларов на стол или будет плохо!
Я бежал на перемену,организм свой разминать,
Приложился лбом об стену, что учил – забыл опять!
5.
Очень я люблю учиться и пятёрки получать,
Ну, а больше – веселиться, бегать, прыгать и кричать!
Она нас оберегает, заботится о нас и просто любит. (мама)
6 уч.
Страшная болезнь века;
У новорожденных её нет;
Лучшая защита от неё-Колгейт. (кариес)
7 уч.
Раньше он был роскошью, а сейчас есть в каждом доме;
Когда в нём ничего нет, всей семье грустно;
В день зарплаты его забивают до отказа, (холодильник)
8 уч.
О ней все мечтают;
Она бывает разной модели, цвета, размера;
Если она есть,то вам не нужен проездной билет. (машина)
Поздравление для девочек.
Встретишь девочек хороших,
Если в школу ты придёшь.
Но, поверьте, в целом свете,
Лучше наших не найдёшь.
Мы сегодня все нарядные,
Ботинки пламенем горят.
Поздравить вас хотим мы с праздником
И собрались, как на парад!
Все рубашки отутюжены,
Все отглажены штаны.
Обошли сегодня лужи мы,
И не стали драться мы!
Вы у нас такие славные,
Вы девчонки просто класс!
Быть похожими на вас!
Вам желаем только счастья мы
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет!
(Вручение подарков девочкам)
Подведение итогов игры. Награждение, вручение подарков мамам
.
Вновь весною воздух дышит,
Просыпается река.
Тают звонкие ледышки,
Тают в небе облака.
Не старейте, не болейте,
Не склоняйте головы.
Горьких слёз вовек не лейте,
Расцветайте, молодейте в этом море синевы.
♫ Исполнение песни о маме.муз и слова Л.Мельниковой
Используемая литература:
И.В. Персидская, Г.А Фонова, Н.В. Монастырская. Классные часы 1-4 классы.-М.: «Учитель»,2007.-203с.
Н.И. Дереклеева. Родительские собрания 1-4 классы.- М.: «Глобус»,2008г-333 с.
Л.Н. Яровая, О.Е. Жиренко, Л.П. Барылкина, Л.А. Обухова. Внеклассные мероприятия 3 класс.- М.: «Вако»,2004.-176 с.
Т.Н. Максимова. Интеллектуальный марафон.- М.: «Вако»,2009.-206 с.
Вед-ий. Дорогие ребята! Стремительная, быстротечная жизнь с недостатками и трудностями делает нас суровыми, озабоченными. А мы сегодня задержим уход детства: беззаботного, светлого, полного надежд и мечтаний, а поможет нам в этом вот этот весёлый мальчуган. Как мы его назовём? Андрюшка! Этот карапуз пришёл в гости не с пустыми руками. Он принёс в своей кружке игру, которая называется «Устами младенца». Для игры потребуется две команды. Придумайте себе название.
Итак, первый конкурс «Знакомство». Расскажите забавную историю из своего детства. Каждая история оценена в 1 балл.
Следующий конкурс «Рассуждалки».
Первой команде:
а). – Это бывает в сказке, а иногда в жизни;
- Так называется всё удивительное, волшебное;
- Когда оно совершается, мы всегда радуемся. (Чудо)
Второй команде:
а). – Они такие маленькие, что их не видно;
- От них можно заболеть;
- Они прячутся под грязными ногтями. (Микробы)
Первой команде:
б). – Она бывает часто и во многих местах, из-за неё приходится тратить время;
- Но если тебе что-то сильно надо, то придётся смириться с ней;
- Постоишь сколько надо и возьмёшь, что хотел. (Очередь)
Второй команде:
б). – Она должна быть у каждого человека, но которые про неё давно забыли;
- Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидишь, она должна тебя мучить;
- Она помогает стать настоящим человеком. (Совесть)
Вед-ий. Молодцы, ребята! Теперь прошу первого человека из команды рассказать шуточный отрывок из стихотворения.
Следующий конкурс, который предлагает Андрюшка, «Загадалки».
Первой команде:
Может лежать на доске с гвоздями. (Йог)
- Машина, которая равняет дорогу. (Каток)
- Самая маленькая птичка. (Колибри)
- Её наклеивают на конверт. (Марка)
-Лошадиный символ удачи. (Подкова)
Второй команде:
Появляется на железе из-за сырости. (Ржавчина)
- Им ловят бабочек, стрекоз, рыбок. (Сачок)
- Изобретатель акваланга. (Кусто)
- Ночью указывает путь кораблям. (Маяк)
- Очень запутанная дорога. (Лабиринт)
Вед-ий. Следующим и заключительным конкурсом Андрюшка предлагает «Обгонялки». Кто готов к ответу, тот поднимает руку:
Больше всего её у бабушек, а мамы приходят с работы усталые, и у них она исчезает. (Доброта)
- Его всегда желают друг другу, особенно в открытках. (Здоровье)
- Каждый человек о нём мечтает, и чтобы в жизни у него всё было хорошо. (Счастье)
- Когда не любят дарить подарки, делиться. (Жадность)
- Это когда чего-то лишать, не пускать гулять из-за плохого поступка. (Наказание)
- Когда она бывает, говорят: «Ну и повезло!» (Удача)
Вед-ий. Вот и подошла к концу наша игра. Андрюшка подсчитывает баллы, набранные за всю игру. Итак, победила команда «Малыши». Но и команда «Антошка» тоже молодец, активно вела борьбу за победу. А сейчас награждение и фотография на память.
Устами младенца.
I Вступительная часть.
1. Знакомство с участниками игры.
2. Каждый из участников рассказывает шуточную историю из своей жизни.
II Рассуждалки.
Правила игры: дается 3 рассуждения. Правильный ответ после первого рассуждения – 15 очков, после второго – 10 очков, после третьего – 5 очков.
(Если первая пара не отгадает, этот же вопрос задается второй паре)
1-ая рассуждалка.
1) Это такая вещь, которая есть в каждом доме. У богатых они красивые и побольше их, чем у бедных. У бедных она не очень красивая.
2) некоторые народы ею не пользуются совсем. Если бы мы попали туда, то плохо себя чувствовали без этой вещи – мы уставали бы.
3) Эта вещь обязательно нужна, когда придут гости, но и не только. Мы и сами пользуемся каждый день и не один раз. Если она, эта вещь сломается, то папа отремонтирует. Они бывают чаще деревянными. (Стул)
2-ая рассуждалка.
1) В городе ее редко встретишь, а в деревне ее много, но не только в деревне, а в лесу, в поле, в огороде…
2) Встретить ее можно круглый год, кроме нескольких месяцев, а в южных странах – круглый год. Но ее нет в пустыне и в Антарктиде.
3) У нас, ее бывает иногда много, иногда совсем нет. И ее никто не любит, хотя и бывает лечебная, а про одно животное говорят, что она всегда, ОЙ, найдет . (Грязь)
3-я рассуждалка.
1) Она бывает на новых и на старых вещах. Иногда она мешает, а иногда без нее очень плохо. Она может появиться неожиданно, а можно сделать специально. А избавиться от нее бывает очень трудно.
2) Она может быть и на крыше, и на платье, и в кармане, в валенках, в шкафу, да где угодно. Иногда мы ее прячем от других, иногда и сами о ней не знаем.
3) Про нее есть и загадка, и поговорка:
а) Когда в пустом кармане что-то есть?
б) Платье ново, а ОЙ – стары . (Дыра)
Игра со зрителями
«Кто это?»
- Дочь брата или сестры . Племянница.
- Сестра отца или матери. Тетя.
- Отец мужа. Свекор.
- Мать жены. Теща.
- Матери жены и мужа. Сватья.
- Мать мужа. Свекровь.
- Брат отца или матери. Дядя.
- Отец жены. Тесть.
- Брат жены. Шурин.
- Брат мужа. Деверь.
- Сестра мужа. Золовка.
- сестра жены. Свояченица.
III Загадалкино.
Правила игры: за 45 секунд как можно больше отгадать слов. За каждый правильный ответ – 10 очков. Отвечает один из родителей, а другой подсказывает ему.
- Загадалки первой паре:
- Бывает у крокодила, (страуса, курицы) Яйцо.
- Есть у вас и у нас, (у дерева в поле, но нет у камня в море). Тень.
Его может выполнить гимнаст, (есть на речке, у машины). Мост.
У Артема на велосипеде, (у мамы дома, у папы в мотоцикле). Спица.
Игра, (холодное рубящее оружие). Шашка.
Есть у велосипеда, (у машины и у окна). Рама.
Бывает у шпиона, (есть у кита в море, у коровы во дворе). Хвост.
- В древнегреческой мифологии - гигант, (большой кипятильник). Титан.
Тяжелая техника, (место для катания). Каток.
Говорят в народе про американские доллары, (старушки на скамейке). Бабки.
- Загадалки второй паре:
Есть у ребенка, (чайника, у двери). Ручка.
Бывает у человека, (есть у гвоздя, у гриба). Шляпка.
Есть на речке, (у крестьянина на лугу, у девочки на голове). Коса.
Богатый крестьянин собственник, (кисть руки с согнутыми пальцами). Кулак.
Есть у человека, (маляра, винограда и рябины). Кисть.
Посуда на кухне, (говорят в народе - неопытный водитель -новичок). Чайник.
Есть в механизмах, (высокая волна в море, земляная насыпь). Вал.
Есть в стихосложении (нижняя часть ноги, куча, ряд предметов). Стопа .
- Бывает на лице грабителя, (хирурга, человека на карнавале). Маска.
Движение электрических зарядов, (место, где токуют птицы). Ток.
- Загадалки третей паре:
- Есть у замка, (на реке). Ключ.
- Он на березе, (в книге, в тетради). Лист.
Густая масса из сливок, масла, сахара, (косметическая мазь, сапожная мазь). Крем.
Им ловят рыб (бабочек, стрекоз). Сачок.
Так называется галстук (насекомое). Бабочка.
Есть у дерева, (автомата, пулемета). Ствол.
У швеи в руке, (у елки в лесу, у ежика на спине). Игла.
Денежная единица, (наклеивают на конверт). Марка.
Животное леса, (говорят в народе про безбилетного пассажира). Заяц.
Есть у двери, (много рыб в море) . Косяк.
Игра со зрителями
«Старые загадки на новый лад»
- Ни окон, ни дверей, полна горница людей. (Стадион)
- Без рук, без топоренка построена избенка. (Панельный дом)
- Кто рано встает, голосисто поет, деткам спать не дает? (Моя соседка)
IY Объяснялки.
Правила игры: дети дают объяснение одной вещи (по одному предложению каждый), ведущий обобщает предложения детей. Отгадать с двух попыток:
1-я попытка – 50 очков, 2-я попытка – 25 очков.
а) 1. Она сшита из тонкой материи.
2. Бывает обычно светлых тонов.
3. Его украшают кружевами.
4. Шьют его по журналу или своему вкусу
5. Можно купить и в магазине.
Обобщение: Можно эту вещь купить в магазине, а лучше сшить самому по модному журналу и брать для этого тонкую ткань, лучше светлых тонов и украсить кружевами и оборками.
б) 1. Хотя она очень нарядная, но в гости в ней не ходят.
2. На работу тоже не одевают.
3. Заниматься домашними делами тоже мешает.
4. Все равно ее надевают девочки, мамы…
5. Бывают они простенькие и очень нарядные .
Обобщение: Когда мы ее сошьем, получится простенькая или очень нарядная, но в гости мы в ней не отправимся, на работу в огород или в школу не оденем, дома она тоже мешает, но все равно ее надевают почти все женщины и девочки. (Ночная сорочка )
2-я объяснялка.
а) 1. Это есть у каждого человека.
2. У зверей и птиц ее тоже много.
3. У некоторых мало, а у других ее много.
4. Много ее у зайца и волка.
5. А у черепахи совсем мало.
б ) 1. Без нее плохо человеку.
2. Он все время сидит или лежит.
3. Особенно много ее у детей и она мешает сидеть на месте как взрослые.
4. Поэтому нам частенько из-за нее достается от родителей.
5. Хорошо нам с ней на улице и в школе на переменах.
Обобщение: Итак, если она у вас есть, то можно не ходить к врачу – вы совершенно здоровы, иначе вы все время сидели или лежали. А особенно много ее у наших детей, хотя им часто от нас достается, но не надо им мешать, иначе они «взорвутся» от ее переизбытка. (Энергия)
3-я объяснялка.
а) 1. Она бывает длинная-длинная.
2. А может быть короткой или совсем не бывает иногда.
3. Она бывает во многих местах.
4. Из-за нее приходится тратить время.
5. Но если тебе что-то очень необходимо, приходится смириться с ней.
Обобщение: Значит, это то, что бывает длинной или короткой во многих местах, а может ее и не быть вовсе. Из-за чего мы тратим много времени и смиряемся с этим, т. к. нам что-то очень необходимо.
б) 1. Раньше, мне мама рассказывала, они были длиннющие.
2. Иногда бывало, простоишь много времени, а все без толку.
3. Да. Стоишь, стоишь, а когда дойдешь, то ничего уже нет.
4. Но теперь ее совсем мало или нет совсем.
5. Постоишь сколько надо и получишь, что хотел. (Очередь)
Обобщение: Получается, что мы теперь избавились от этих длинных и остались лишь коротенькие, и не обидно стоять как раньше: стояли, стояли, а все без толку. Теперь – за чем стояли, то и получили.
Игра со зрителями
«Как Петрушка пек колобок» - кукольный театр.
Действующие лица: Петрушка, Баба, Дед.
Сцена 1.
П. Уважаемые зрители, а также их друзья и родители! Здравствуйте, здравствуйте! Поздравляю вас с праздником и сегодня не буду проказником. Буду всем помогать, из беды выручать. Эй, кому помощь требуется? (Уходит)
Сцена 2. (Сидят Дед и Баба. Тихо вздыхают)
Д. Испекла бы ты, Баба, Колобок.
Б. Стара я стала, Дедуля. Руки уже не держат. Глаза не видят. Опять тебе жидкие щи хлебать придется.
Д. и Б. вместе. Ох, старость – не радость!
(Появляется Петрушка)
П. Здравствуйте, милые старик и старушка. Я – великий помощник – Умелый Петрушка. Как прознал, что у вас тут беда, моментально примчался сюда. Ну, рассказывайте. Чем тут вам помочь?
Д. Испеки нам, Петрушенька, Колобок.
Б. Колобок румяный, с малом и сметаной, с маком и корицей…
П. Помедленнее, пожалуйста, я записываю. Такт, так – значит, как она там сказала? Ах, да, с перцем и горчицей. Так, все понятно, старики. (Деду) Отойди из-под руки! Бабка, принеси воды! (Бабка уходит за водой)
П. (Ей вслед) Да побольше – два ведра! Дед, тащи-ка молока!
Д. Старенький я, Петрушенька.
П. А кому сейчас легко? (Дед убегает за молоком)
П. Что там в списке? (Смотрит) 2 яйца и взбиваешь без конца. Только вот времени у меня нет, скольким людям еще надо помочь (смотрит в кастрюлю). Нет, яиц, пожалуй, мало (кидает остальные вместе с коробкой) . Что еще? Кусочек сала. Мы добавим целый шмат, (зрителям) нам ведь важен результат (кидает). Пару луковок туда! Это что за ерунда! Так ведь будет мало теста. А в кастрюле много места. И поэтому, дружок, я закину весь мешок (кидает). Молодец я, право слово! Раз! Тяп-ляп – и все готово.
(Приходят Дед с Бабой и в ужасе останавливаются.)
Д. Петя, что ты натворил?
Б. (заглядывая в кастрюлю). Что за кашу заварил?
П. (выхватывая у них молоко и воду и выливая в кастрюлю). Это будет колобок – колобок румяный бок. Только времени в обрез. Доготовьте! Я исчез! (Пытается уйти.)
Д. (останавливая его). А позвольте-ка узнать, кто здесь будет убирать?
П. Ну, конечно же, не я! Часть работы не моя! Почему опять Петрушка? (Деду на ухо) У тебя же есть старушка. Ты ее поднапряги! Все, до встречи, старики! (Убегает)
Ведущий (к зрителям) Пример Петрушки всем вам наука. Вам полезно будет знать. Прежде чем за дело браться, надо силы рассчитать! Помечтайте на досуге, поразмыслите в уме. Может быть, черты Петрушки вы найдете и в себе!
Y Обгонялки.
Правила игры: 6 вопросов (по 2 объяснения на каждый вопрос). Кто из родителей раньше ответит. За правильный ответ- 20 очков. Если ответ неверный, то отвечает другая семья.
- 1) В нее кладут вещи: платья, платки, кофты…
2) Они бывают разные: большие и маленькие, в основном деревянные.
3) Можно купить в магазине и сделать самим.
4) В современных квартирах их почти не встретишь.
5) Разве только у стареньких бабушек. (Сундук)
- 1. Они бывают у всех людей.
2) У кого-то они крепкие,
3) а у кого-то шатаются.
4) А иногда говорят, что ОЙ , на пределе, или натянуты, как струны.
5) Мы их совсем не видим, хотя про них говорят еще, что они стальные или железные. (Нервы)
3. 1)Его можно на кухне любой хозяйки встретить.
2) Они бывают разного размера.
3) Они алюминиевые или стальные.
4) Бывают и пластмассовые, но только для холодной обработки.
5) Когда ее покупают в магазине, новая она, но уже вся в дырках (Дуршлаг)
4. 1) Это такая игра, где несколько игроков делятся на 2 команды.
2) Все эти игроки бегают за одним предметом.
3) Эту игру мало показывают по телевизору.
4) Предмет, за которым бегают по всему залу – это мяч.
5) Играют здесь руками. (Баскетбол)
5 . 1) Это деталь одежды.
2) Для каждой одежды подходит своя форма, цвет, размер.
3) На некоторой одежде этой детали нет вовсе.
4. Вы не встретите ее на спортивке.
5. Иногда не бывает ее на халате. (Пуговица)
6. 1) Это то, без чего не может жить человек сейчас.
2) Он есть и у взрослых, у детей, даже у пожилых людей.
3) Как без него жили люди раньше?
4) Вот подрасту чуть-чуть, и мне его купят.
5) В любое время тогда я смогу поговорить с мамой или с друзьями. (Сотовый телефон)
ГБОУ СОШ №695 «РАДУГА»
ПУШКИНСКОГО РАЙОНА г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Открытое внеклассное мероприятие, разработанное и проведённое во 2-ом «А» классе учителем высшей категории Минёвой Н. М.
Игра между учениками и их родителями
«Устами младенца»
(видеозапись проведённого мероприятия прилагается)
Цель: создание сплочённого коллектива учеников и их родителей
Задачи:
Развитие словарного запаса учащихся, умения правильно излагать свои мысли;
Продолжение работы по сплочению классного коллектива, начатой в первом классе;
Формирование умения работать в командах сменного состава;
Привлечение родителей к участию в жизни класса;
Повышение роли родителей в воспитании детей.
Педагогические технологии: игровая, ИКТ, технология КСО.
Вид занятия: интерактивная игра.
Оборудование:
Видеокамера
Экран (например, телевизионный)
3 игрушки-пищалки
Призы
Таблички со словами
Ход мероприятия
Подготовительный этап
(проводится с максимальным привлечением активных родителей)
Учитель заранее (примерно за две-три недели до мероприятия) распечатывает таблички со словами для видеоконкурса «Объяснялки». Примерный подбор слов на разную тематику: настроение, грусть, потешка, условие, радость, восторг, атмосфера, грабли, запас, частушка, трафарет, название и т.п.
В течение недели проходит запись на видеокамеру «объяснялок» учеников . Для этого родитель-помощник предлагает детям вытянуть из пачки одну табличку со словом и постараться его объяснить, ни разу не сказав само слово. Возможен вариант объяснения одного слова 2-3 учениками. Другие дети не знают и не слышат это слово.
Примечание: съёмки проводятся с разрешения родителей класса во время перемен, на прогулке, в группе продлённого дня.
В течение оставшегося до мероприятия времени проходит монтаж полученного видеоматериала и наложение его на музыку для лучшего восприятия.
Дети разучивают к празднику слова песен «Землю обмотали тоненькие нити…», «Ветер зовёт за собой облака…» под аккомпанемент гитары (по возможности привлекаем родителей учеников).
Оформление класса: рисунки детей на тему « Я в детстве» и весёлые буквы для названия игры на доске, заголовки-названия конкурсов.
На игру приглашаются все желающие родители, при этом в игроки выбирается 6 родителей.
Ход игры:
Игра проводится в своём классе. Дети распределяются на 3 команды («синие», «красные» и «жёлтые») в результате жеребьёвки и рассаживаются по рядам. Шесть родителей-игроков распределяются по 2 и садятся у доски лицом к своей команде.
Звучит музыкальная запись из м/ф «Непослушные обезьянки»
Учитель:
Дорогие друзья! Сегодня мы собрались по поводу приятного события: приближения окончания I четверти. В честь этого у нас игра - «Устами младенца». И если в прошлом году родители ребят приходили к нам на выступления как зрители, то сегодня они - участники команд.
Итак, «Синяя команда» и её капитаны… (родители представляются сами)
«Красная команда» - …. «Жёлтая команда»-… .
А что помогает команде победить? (дружба)
Давайте, чтобы у нас всё получилось, споём песню о дружбе!
Исполнение под гитару всем классом песни «Землю обмотали тоненькие нити…»
Команды настроились на игру?
Приступаем к конкурсам! А судить нас будет независимое жюри из числа гостей…(представляю)
1. «Рассказки» (15-10-5 баллов соответственно):
Родители - игроки команды должны вспомнить о своём если не младенческом возрасте, то хотя бы о детстве и рассказать смешную историю. Как ни странно, они тоже были маленькими…
Результаты конкурсов после комментариев жюри вывешиваются на доске.
2. «Объяснялки» (15-10-5 баллов)
ЗАРАНЕЕ ПОДГОТОВЛЕННЫЙ ВИДЕОКОНКУРС
Наш классный корреспондент… (представляю маму ребёнка) задавала ученикам нашего класса каверзные вопросы о значении некоторых слов. Дети с честью справились с заданием, но вот поймут ли их взрослые?
Внимание на экран! Играют капитаны! (родители отгадывают слова)
3. «Загадалки» (15-10-5 баллов)
Теперь мы должны выяснить, поймут ли дети взрослых. Возможны три попытки.
Родители тянут таблички со словами и объясняют их своей команде, не называя. Если слово не отгадано детьми, ход переходит к другой команде. Возможные варианты слов: свет, доброта, каникулы, красота, удивление, испуг.
4. «Обгонялки» (10 баллов)
Ответы даются по сигналу «пищалки» - кто быстрее. Неправильный ответ в любой из 3-х попыток - участник выбывает. За отгаданное хотя бы с третьей попытки слово - 10 баллов.
Мы пользуемся этим с утра до вечера,и когда обедаем, и когда находимся на уроке.
Без этого не сможем произнести ни одного звука.
Он нам помогает выяснить, что мы съели - кислое или сладкое. (язык)
Оно бывает разного цвета.
От него плачут дети.
Сначала оно большое, а потом маленькое. (мыло)
Это появляется у человека, когда ему говорят ласковые слова или что-то дарят.
Когда человек радостен, она появляется до ушей.
Она украшает человека. (улыбка)
Это есть у всех людей.
Он близок, а укусить его нельзя.
Если бы его не было, нельзя было бы согнуть руку. (локоть)
Он посылает приказы.
Он всё время принимает донесения и сигналы.
Он самый важный орган человека. (мозг)
Некоторые люди считают, что это украшение на лице.
Другие думают, что природа дала нам это для того, чтобы показать, когда человек важничает, а когда грустит.
У клоунов бывает красного цвета. (нос)
Подведение итогов
Молодцы, игроки! Победила самая дружная команда…(призы). Остальным - грамоты участников (и детям, и родителям). Огромное спасибо всем участникам!
И всё же дружба победила. Давайте в заключение споём о ней песню.
Звучит песня «Ветер зовёт за собой облака…» под аккомпанемент гитары.
Елена Горохова
Сценарий нетрадиционного проведения праздника «День Матери» в форме игры «Устами младенца»
Интеллектуальная игра для мам "Устами младенца "
Цель : сплотить детско-родительско-педагогический коллектив, активизировать родителей участвовать в мероприятиях детского сада.
Участники : родители детей, воспитатели, дети, музыкальный руководитель, социальный педагог.
Предварительная работа : запись на видео высказываний детей о различных явлениях и предметах.
Оборудование : проектор, экран, ноутбук, видеокамера.
Вед 1 : Здравствуйте, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! Ваши дети внешне чем-то похожи на вас, родителей : у них та же форма носа или ушей , тот же цвет глаз, та же походка. Но вот характер ребенка далеко не всегда схож с характером мамы или папы, и поэтому взрослым порой трудно понять размышления ребенка, и не всегда понятно, о чем же идет речь.
Вед 2 : Сегодня, в преддверии праздника «День матери » , мы предлагаем нашим мамам принять участие в игре «Устами младенца » .
Вед 1 : Игра состоит из 4 туров : «Рассуждалки» , «Загадалки» , «Объяснялки» , «Обгонялки» . В каждом туре участвует группа мам из 5-6 человек. В каждом туре по количеству баллов будет выбран один победитель, но если вдруг максимальное количество баллов будет одинаковым у нескольких мам, мы не будем скупиться победителям на дипломы.
Вед 2 : Нам нужно выбрать жюри. Предлагаем выбрать в жюри…
Вед 1 : Первый тур нашей игры называется *Рассуждалки. * Мы приглашаем 6 мам.
Выслушиваются рассуждения трёх ребят (по очереди) на одну и ту же тему. Мамы должны догадаться, о чём идёт речь. Если мама угадывает после 1-го рассуждения – 15 баллов, после 2-го рассуждения – 10 баллов, после 3-го рассуждения – 5 баллов.
Ответ должен быть точным. Внимание на экран. (Видео)
Это есть у каждого человека. Особенно, если человек добрый, воспитанный и умный. Это бывает хорошим и плохим. У каждого человека оно разное. У кого-то это чистая, а у кого-то нет. (15 баллов)
Это проявляется тогда, когда человек хочет сделать что-нибудь нехорошее, но он этого не делает. Это будет мучить человека. Ты обидел кого-то и сразу вспоминаешь об этом, или когда ты обманул кого-то и ты каждый день об этом думаешь . (10 баллов)
Это когда человек сделает что-то плохое, то потом сразу ему становится стыдно. Или когда ученик сидит на уроке и разговаривает, а ему учитель говорит : «Федя у тебя есть это?» (5 баллов)
Это то, что человек любит всегда. Человек, у которого всё есть. Вот тебе повстречалась удача, и ты это имеешь. (15 баллов) .
Это когда человеку хорошо, когда он радостный. Например, ученик прибежал домой и говорит : «Я сегодня в школе получил «пятёрку» !» Или ты об этом мечтаешь, и тебе это купили. И ты так обрадовался. (10 баллов)
Это когда человек радуется, смеётся и у него это возникает. Или, например, когда человек получил 800 миллионов и бегает, и даже даёт детям по 200 тысяч… Ну, в общем, это такое чувство, когда человек полностью удовлетворён. (5 баллов)
Ты проснулся утром и у тебя – это! Человеку надо вставать на работу, в школу или в училище, а у него не получается. Ещё это бывает, когда ты говоришь : «Сейчас сделаю, но минуту погодя» и так оттягиваешь и все про это забывают. (15 баллов)
Это то, что мучат ученика или учительницу во время учения уроков. Это когда надо делать, а тебе не хочется. Например, когда человеку говорят : «Убери свою комнату!» , а он лежит и думает, делать ему это или нет. (10 баллов)
Когда человек ничего не хочет делать, к нему подступает это. Например, когда тебя просят чего-нибудь сделать, а тебе не охота и ты не идёшь, а лежишь на этом же месте. (5 баллов)
Это хорошее чувство, глаза у человека добрые. Это когда хочется обнять, поцеловать, хочется сделать другому человеку подарок.
Это когда говорят друг другу ласковые, нежные слова, помогают друг другу с радостью, выражение лица счастливое.
Когда человек почувствовал интерес к другому, и в этом ему признается.
Это происходит, когда человека поругали, или сказали ему слово, которое не понравилось. Человек нахмурился, лицо сделалось красным.
Когда человеку хочется подраться и побить кого-то, ему сделали плохо и он хочет отплатить. Это происходит, когда тебя кусают, надоедают.
Это когда человек сердитый и грубый, он говорит грубые слова. Это происходит, когда человека дразнят, обижают и он хочет отомстить также.
Это когда познакомился и стало весело играть, общаться. Человек становится радостным, он чувствует, что рядом кто-то есть.
Это когда человек готов делиться игрушками, во всем помогать
Это когда вместе играют, без этого скучно, плохо. Это когда приглашают в гости, исполняют желании
Вед 2 : А сейчас дети поздравят мам стихотворениями (3-4 ребенка)
Второй тур - *Загадалки. * Приглашаем еще 6 мам.
Я буду читать по 3 предложения на каждое определение. После каждого предложения должно быть предполагаемый ответ (верный или нет) . Если ответ неверный, я говорю «НЕТ» и читаю следующее предложение. Если ответ верный, говорю «правильно» и перехожу к следующему определению. Время для каждой мамы – 30 секунд. За каждое отгаданное слово – 5 баллов. Отвечать нужно очень быстро.
1. бывает компьютерная
2. умеет летать
3. это грызун мышь
1. может быть календарным
2. бывает в клеточку
3. на нем пишут лист
1. сказочный персонаж
2. очень тощий человек
3. его смерть на конце иглы Кащей
1. желтый фрукт
2. морской атракцион
3. его любят бананы банан
1. крик играющих в домино
2. хорошо плавает
3. у нее есть чешуя рыба
1. это часть тела у животных
2. это прическа у девочки
3. конец длинной очереди хвост
1. бывает скотч
2. бывает эрдель
3. бывает йоркширским терьер
1. есть у машины
2. катиться по дороге
3. у велосипеда их два колесо
1. необходимый предмет у женщин
2. там живет детеныш кенгуру
3. в ней носят продукты сумка
1. бывает скрипичным
2. бьет из земли
3. им открывают дверь Ключ
1. находится на проезжей части
2. его можно написать
3. может быть восклицательным знак
Спасибо. Проходите на свои места.
А сейчас музыкальная пауза.
Вед 1 : Следующий тур – «Объяснялки» . Мы приглашаем 6 мам.
Надо отгадать слово. Дети говорят по 1 предложению, всего 6 предложений для объяснения одного слова. Если мама угадывает с первого предложения, то получает 10 баллов, со второго – 9 баллов и т. д.
Итак, объяснялки для …
На ней можно сушить вещи
Бывает электрическая
Она может быть на полу и на стене
Это есть в домах, магазинах
Это то, что согревает
Это трубы, где течет горячая вода
Грудусник
Если его уронить, то нельзя трогать
Его нельзя разбирать
Внизу полукруг, потом идет прямая линия, а конец сужается
Он есть в больнице
Там есть ртуть
Им меряют температуру
Это деревянная сумка
С ней иногда ходят бабушки
Это предмет овальной формы с ручкой
В ней можно носить ягоды и пирожки
Это плетеная вещь, в которую собирают грибы
Она нужна тем, кто ходит в лес
Если бы ее не было, машины бы упали, а люди провалились
Может быть специальная для людей
Бывает из песка, из земли
Еще бывает железная
На ней можно кататься на роликах и велосипедах
По ней ездят машины
Спасибо. Проходите на свои места.
Танцевальная пауза.
Вед 2 : Последний тур *Обгонялки. *
Говорит один ребёнок, если взрослые догадываются, о чём идёт речь, они подают сигнал (звоночек) и дают ответ. Если ответ не верный, то ребёнок продолжает говорить. Если ответ верный, переходим к следующему слову.
За правильный ответ – 10 баллов.
Беседа. Мы это почти каждый день делаем , и очень часто, особенно взрослые с детьми. Когда это происходит, то можно улыбаться, плакать, молчать, капризничать.. Она может быть короткая и длинная, тёплая, поучительная. Это могут делать врачи, учителя, когда очень просят их об этом. Для неё всегда выбирают время и участвуют в ней. Люди лучше узнают друг друга.
Лестница. Это такая штука, которая может идти вверх, а может идти вниз. Она может быть красивой, прямой или кривой, узкой или широкой, чистой или грязной. Это может сломаться скрипеть, вести куда-то. На неё можно выйти, выбежать, можно упасть, если под ноги не смотреть. Можно друга встретить, поболтать часок-другой. Она может быть деревянная, каменная, парадная, чердачная или пожарная.
Пионеры. Они ваши старые знакомые. Вы тоже когда-то ими были, а мы уже не можем. Все раньше считали, что вам выпало огромное счастье быть ими. Всегда для них были приготовлены интересные дела. Они всегда были первые и при галстуках. О них писали стихи, пели песни, сочиняли рассказы. Они ходили в походы, жгли костёр, пели песни.
Бюджет. Это то, что все добывают на работе, а расходуют в магазинах. Это когда мама и папа складывают зарплату и считают, и дома идёт разговор о том, кто сколько принёс, а кто сколько в магазин отнёс. Это когда мама с папой тратят или зарабатывают деньги . Ну как бы общая семейная копилка. В ней лежат те деньги , которые получает папа и мама, которые дают бабушка и дедушка в помощь семье.
Полезные ископаемые. Это то, чем люди суп солят и из чего тарелка сделана. Это такой металл. Без них людям пришлось бы плохо. Без них машины бы не ездили. Находится всё это под землёй и на земле. Бывают даже целые горы. Беречь их надо, как хлеб берегут, а то нам и нашим детям не достанется.
Наша игра закончена, пока жюри подписывает дипломы, для вас, наши дорогие мамы – песня.
Музыкальная пауза.
Приступаем к награждению.
Самая рассудительная мама…
Самая находчивая мама…
Самая догадливая мама…
Самая сообразительная мама…
За активное участие в игре «Устами младенца » , за волю к победе награждаются (все остальные)
Социальный педагог : Дорогие наши мамы! Разрешите мне еще раз поздравить вас с праздником , таких милых, нежных, ласковых и красивых. Вы все успеваете – и в доме вашем уют и чистота, и на работе успешны, и всех родных и близких вы согреваете своим душевным теплом, дети ухожены, мужья накормлены. Безусловно, на ваших хрупких плечах держится ну если не весь мир, то большая его часть. Желаем вам всего самого-доброго! До свидания!
