В мире существует множество видов психотерапии. Как же понять, что подходит именно вам?
Богданова Н.В.,
детский психолог, психоаналитик
Кризис двух лет
Большинство малышей около двух лет проходят через возраст "нет". Даже те дети, которых считали настоящими маленькими ангелочками, начинают больше напоминать упрямых осликов. Как же реагировать на подобные изменения в поведении ребенка? В каком случае нужно проявить твердость, а в каком лучше уступить?
Вы просите его надеть свитер, сесть за стол, прекратить исследование электрической розетки или вернуть погремушку восьмимесячному братику - с недетским упорством ваше чадо отклоняет любые просьбы и требования.
"На очередном "нет" я сломалась, мое терпение лопнуло - рассказывает Лариса, мама двухлетнего Филиппа. Я мечтала лишь о том моменте, когда он, наконец, ляжет спать, и я получу небольшую передышку".
С чем же связана потребность малыша проявлять упрямство? Около двух лет ребенок начинает осознавать свою целостность, как психологическую, так и физическую, он учиться контролировать свои естественные отправления и получает удовольствие от владения своим телом. В этот период он ощущает, что больше не составляет единое целое со своей мамой, что он совершенно отдельная личность. С помощью "нет" малыш раз за разом утверждает свое, совсем свежее чувство "отдельности". Чтобы психологически отделиться от родителей ребенок должен им противодействовать, оказывая сопротивление родительскому контролю, указаниям и просьбам. Только противопоставив себя родителям, он может ступить на путь индивидуализации. Конечно, порой с малышом бывает трудно поладить, но нужно помнить, что этот кризисный период предваряет новую веху в развитии. Поэтому важно понять, как помочь ребенку (а иногда и себе) пройти через кризис, не препятствуя развитию личности.
Обойти препятствие
Давай оденем носочки? Нет, не надо носков! Не стоит проявлять упрямство вслед за ребенком. Вы, безусловно, сможете его переупрямить, но на самом деле, подчинившись вам в этот раз, он не изменит свою позицию. Правда, если вы будете постоянно уступать, малыш может "выйти из берегов", превратившись в маленького тирана. Безусловно, маленькому ребенку важно проявить свою волю и почувствовать, что именно он управляет ситуацией, но не менее важно установить границы, чтобы он учился соизмерять свои желания с требованиями реальности. Чтобы с честью выходить из очередной конфликтной ситуации, в которую вас завело непримиримое упрямство малыша, вам необходимо стать мастером отвлекающих маневров и лирических отступлений. Например, предложите его пальчикам игру в прятки: не хотят ли они спрятаться в носочки, чтобы их никто не нашел? Привлеките его внимание к чему-то, что вызывает у него положительные эмоции: «Твой мишка пойдет с нами на прогулку? Ему, наверное, надо помочь собраться?» Иногда достаточно подождать пять минут, и вновь повторить свою просьбу. Внимание вашего ребенка будет сосредоточено уже на другом. Примените ту же стратегию, если малыш отказывается покинуть игровую площадку: «Кто быстрее добежит до угла вон того дома?» Это хороший способ переключить внимание ребенка на что-то более веселое, интересное или необычное. Когда упрямый малыш начинает слушаться, похвалите его, ведь для него это очевидное усилие.
Если Ваш ребенок не внимает просьбе сесть за стол или начать готовиться ко сну, если между Вашими уговорами и его согласием на действия проходит не менее четверти часа, успокойте себя тем, что это нормально в его возрасте. Маленькому ребенку достаточно трудно незамедлительно среагировать на вашу просьбу, особенно если он занят чем-то более интересным, чем пюре или дневной сон. Поставьте себя на его место. Возникнет ли у Вас желание прервать разговор с любимой подругой, ради того чтобы пойти мыть посуду? Вряд ли тот час же. Может быть, минут через десять. Для ребенка, так же как и для Вас, переключение с одной деятельности на другую происходит легче и не вызывает сопротивления, если он знает об этом заранее. "Потихоньку заканчивай игру, через пятнадцать минут мы будем обедать". Если Вы собираетесь в гости, объявите ему программу и добавьте какие-нибудь приятные подробности: «Мы пойдем к бабушке. Она очень хочет увидеться с тобой и угостить тебя блинчиками». Одевая малыша, расскажите ему, как Вы будете добираться, напомните про блинчики, спросите, сколько он сможет съесть: давай посчитаем, с медом или с вареньем? Он и не заметит, что уже полностью одет и готов к выходу.
Безусловно, существуют вещи, в отношении которых необходимо оставаться непоколебимой. Ребенок должен знать, что существуют запреты и правила, которые нельзя нарушать никогда. В основном они должны касаться безопасности и быть предельно ясными. Нельзя совать пальчики в розетку, залезать на подоконник или вырывать ручку из маминой руки посреди проезжей части. Когда Вы просите малыша убрать пальчики от розетки, он должен их убрать. И если он говорит «нет», спокойно отведите его ручки от заветной цели, здесь не может быть никаких компромиссов. Малыш наверняка постарается отстоять свои права криком и слезами, постарайтесь не противопоставлять свою позицию его, а успокоить и еще раз объяснить, с чем связан запрет.
Время от времени давайте малышу возможность сказать «нет», проявить волю и выразить свои желания. Ребенок должен знать, что это именно он что-то хочет или не хочет, и, принимая его "нет" Вы проявите уважение к его потребностям. Почему бы не позволить малышу проявить свободу выбора там, где это не угрожает его безопасности и здоровью? К тому же будет соблюдаться некоторый баланс между тем, что Вы можете ему разрешить, а что нет.
За столом:
«Положить тебе цветную капусту?»
В момент выбора игры:
«Хочешь поиграть с кубиками?»
Предлагая ему лишний стакан с напитком:
«Хочешь еще сока?»
Поставив его перед выбором:
«Какой свитер ты хочешь надеть красный
или голубой?»
Предоставить выбор в проявлении чувств:
«Хочешь поцеловать сестричку?»
Не успели оглянуться, а Вашему малышу уже два года. За это время он многому научился, подрос и окреп. Теперь это уже не беспомощный карапуз, а маленький помощник и самостоятельная (ну, почти самостоятельная) личность.
Ваш малыш уже умеет...
Мальчики:
79-94 см.10,3-15,7 кг.
47,0-52,3 см.
47,6-56,4 см.
79,4-92,7 см.
10,5-14,9 кг.
46,0-55,1 см.
47,8-55,6 см.
Физическое развитие ребенка в два года
В два года движения ребенка становятся более координированными,
Показатели физического развития ребенка в этом возрасте весьма индивидуальны, так как они зависят от многих факторов (наследственность, расовая принадлежность, тип конституции, наличия или отсутствия сопутствующей патологии, характера питания и других).
В возрасте до 10 лет показатель необходимой массы тела в среднем рассчитывают по формуле:
10,5 кг (средняя масса тела ребенка в 1 год) + 2 х n,
Где n – фактический возраст ребенка (в годах).
В среднем масса тела ребенка в два года составляет:
для мальчиков - 12 - 14,5 кг;
для девочек - 11,5 - 13,5 кг.
Рост к 2 годам в среднем составляет:
для мальчиков - 83 - 88,5 см;
для девочек - 82,5 - 87,5 см.
В два года у ребенка должно быть 20 молочный зубов.
Нервно-психическое развитие ребенка в 2 года
Малышу уже 2 года, что же он должен уметь делать и какими навыками должен обладать?
В 2 года ребенок смело перешагивает через препятствия, удерживает равновесие при ходьбе по узкой доске. Самостоятельно есть и пьет.
Двигательные навыки ребенка в 2 года
Малыш хорошо бегает, прыгает, приседает поднимается и спускается по лестнице, перешагивает через препятствия. Очень подвижен и активен.
Может держать карандаш, разминать и отщипывать пластилин.
Может совершать движения по просьбе взрослого.
Познавательное развитие ребенка в 2 года
Ваш малыш уже должен уметь отличать предметы по форме, величине и цвету. Так, малыш 2-х лет может соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением. Хорошо ориентируется как минимум в трех контрастных величинах. Может собрать матрешку, пирамидку, колпачки после показа.
Ориентируется в 3-4 цветах, находит их по просьбе, некоторые может назвать.
Совершенствуется навык рисования - ребенок может в рамках листа проводить горизонтальные, вертикальные линии разной длины (короткие, длинные). Может рассказать, что он нарисовал.
Малыш становится всё сообразительнее, подставляет стул, если нужно что-то достать, может выловить из воды сачком понравившуюся игрушку. Может производить несколько последовательных игровых действий, в игре используйте предметы-заместители.
В два годика малыши очень любят подражать действия и поведению близкого взрослого. Чаще всего это обычные бытовые ситуации.
Во время игры ребенок может сооружать из кубиков знакомые постройки (дом, забор, гараж, стул, стол и другие).
Эмоциональное развитие ребенка в 2 года
- В течение дня у малышей обычно активное, деятельное состояние.
- Ребенку нравится (он радуется) когда у него получается задуманное действие, также когда его хвалят взрослые.
- Многие малыши в два года становятся упрямыми, энергично настаивают на своем.
- При не удачных попытках отказываются от действия, могут выражать недовольство.
- Для привлечения внимания может жестикулировать, капризничать и даже кричать.
- С неохотой общается с незнакомыми людьми, может вообще отказаться от общения с ними.
- При уходе мамы может долго плакать.
- Умеет обижаться, любит похвалу.
- Активно проявляет эмоции при общении с близкими людьми.
- При общении с детьми улыбается, жестикулирует, выражает эмоции мимикой и речью.
- Интересуется музыкой, пением, подвижными играми, танцами.
- Нравиться смотреть мультфильмы, детские передачи.
- В два года малыш становиться несколько эмоционально сдержан. Так, ребенок может немного подождать, после объяснения взрослого.
- Малыш уже способен понимать такие понятия как «хорошо», «плохо». Спокойно относиться к указаниям и просьбам взрослого: «собери игрушки», «иди ко мне», «это нельзя» и так далее.
Речевое развитие ребенка 2-х лет
Малыши в два года понимают короткий рассказ о знакомых событиях. Могут ответить на вопросы об этих событиях (например, что ребенок делал в гостях или на прогулке).
Может выполнять до трех простых поручений, жалеет, помогает по просьбе взрослого. Хорошо знает названия частей тела, может показать по просьбе.
Значительно расширяется словарный запас (в арсенале малыша от 100 до 300 слов). В речи присутствуют предложения из 2-3 слов. Начинает употреблять местоимения и прилагательные, предлоги.
Может говорить о себе в третьем лице.
Называет и показывает предметы на картинке.
Начинает задавать вопросы.
Облегченные слова постепенно заменяются правильными.
Бытовые навыки ребенка в 2 года
- Малыш кушает всё аккуратнее, не пачкаясь и не обливаясь.
- Может умываться и мыть руки. Вытирается пока с помощью взрослого.
- Может самостоятельно одеть несложные предметы гардероба (носочки, шапку, обувь, шарф). Частично раздевается.
- Знает что и где должно лежать.
- Умеет пользоваться носовым платком.
- Контролирует свои физиологические потребности, проситься на горшок.
Уход за ребенком 2-х лет
Чтобы малыш хорошо себя чувствовал и был настроение у него было хорошее старайтесь соблюдать режим дня.
Так, лучше если питание и сон у малыша будет всегда в одно и то же время. В два года малышу уже вполне достаточно одно дневного сна длительность 2-2,5 часа.
Приучайте ребенка к личной гигиене. Малыш должен ежедневно умываться (утром и вечером), чистить зубы, причесываться, мыть руки перед едой. Если ребенка содержать в чистоте, то у него подсознательно вырабатывается потребность в ней.
Малышу необходимо перед ночным сном ополаскивать ноги, летом это следует делать ежедневно, а зимой можно через день.
Купать ребенка следует не реже 1 раза в неделю в теплой воде с мылом.
Для гармоничного развития малышу необходимы ежедневные прогулки на свежем воздухе, гимнастика, закаливающие процедуры.
К двум годам многие малыши завершают освоение горшка. Дети могут проситься как словами, так и знаками (жестами).
Питание ребенка в 2 года
Питание малыша 2-х лет отличается от рациона годовалого малыша, но и до взрослого рациона ему еще далеко.
Режим кормления в этом возрасте может быть четырех или пяти разовым (в зависимости от личностных предпочтений и семейных устоев). Желательно чтобы примем пищи был регулярно в одно и то же время и между приемами пищи проходили примерно равные промежутки времени.
У двухгодовалого малыша уже должно быть 20 зубов, поэтому старайтесь приучать его к самостоятельному пережёвыванию пищи. В два года ребенок вполне способен справиться с небольшими и не сильно жесткими кусочками пищи.
В рацион можно добавить различные запеканки (твороженные, крупяные, мясные).
Обязательно в рационе ребенка должны присутствовать свежие фрукты, овощи, так как они являются источником витаминов, минералов, клетчатки.
Можно постепенно вводить простые специи и переправы (укроп, петрушка, сельдерей).
Суп должен присутствовать в рационе ребенка как минимум 3 раза в неделю. Самым полезным считается борщ, правда готовить его рекомендуется без томатной пасты и перца. Томатную пасту лучше заменить свежими помидорами.
Хлеб должен входить в рацион ребенка каждый день.
Из сладкого малышам можно давать печенье, ванильные сухари, зефир, мармелад, пастилу. Шоколад не рекомендуется, так как является сильным аллергеном.
Не обойтись в рационе 2-х летнего малыша без каши, молочных и кисломолочных продуктов. Так как они необходимы для формирования и роста костей ребенка.
В меню ребенка также должны быть мясные блюда. Для ребенка двух лет подходят нежирная говядина, баранина, телятина, кролик, курица, печень, рыба.
В два года ребенку для аппетита можно давать немного солений (соленые огурцы, помидоры, квашенная капуста).
Также в два года можно расширить ассортимент напитков, предложите малышу какао, чай с молоком, кисель.
Во время еды приучайте ребенка к аккуратности, следите чтобы малыш правильно пользовался столовыми приборами.
Необходимые обследования в 2 года
В 2 года необходимо посетить педиатра. Врач измерит рост, вес ребенка, оценит соответствует ли возрасту нервно-психическое развитие малыша. Даст рекомендации по питанию, гимнастике, закаливанию.
В два года следует посетить стоматолога. Также назначают контрольные анализы: клинический анализ крови, общий анализ мочи, кал на яйца гельминтов.
Как играть с ребенком двух лет?
Главное помните, что двухгодовалый ребенок еще не способен воспринимать долгие монотонные занятия. Все обучающие процессы, развивающие занятие должны проходит в игровой форме и не должны быть долгими. При этом рекомендуется постоянная смена деятельности.
В два года ребенку интересно рисовать и лепить, отлично! Приобретите для него набор хороших карандашей (можно восковых), безопасный пластилин, пальчиковые краски, альбом и ватман. Пусть малыш развивает свои творческие способности.
Изучайте с малышом новые цвета и формы.
Приучайте к труду и выполнению домашних дел. Давайте малышу несложные задания: разложить помытые ложки, помыть овощи, сложить кастрюли в шкаф, выбросить мусор в ведро и другие. Не забывайте хвалить малыша.
В этом возрасте дети очень любят играть в прятки. Объясните малышу что нужно делать. Пусть сначала спрячется малыш, а Вы его поищите, потом наоборот. Можно спрятать игрушку и поискать ее вместе с ребенком.
Также полезно играть с ребенком в сюжетные игры, игры с имитацией бытовых ситуаций.
Для речевого развития подходят: чтение сказок, потешек, пение песен.
Какие игрушки подходят для данного возраста
В этом возрасте дети очень любят реалистичные игрушки, которые подходят для сюжетных игр (игрушечная посуда, мебель, инструменты, наборы доктора, парикмахера, магазинчика и другие). Главное чтобы игрушек не было в избытке, лучше время от времени убирать игрушки которые уже надоели малышу, а через какое-то время дать ему их снова.
Для обучения ребенка хорошо подходят наборы фруктов, овощей, животных.
Для развития ребенка необходимы кубики, пирамидки, элементарные конструкторы, пособия по правильному соотношению геометрических форм.
В этом возрасте можно приобрести для малыша динамические игрушки (игрушки-каталки, юлу, неваляшку, лошадку-качалку и другие).
Для подвижных игр могут понадобятся мячи, обруч, гимнастическая палка.
Во время игры учите ребенка учитывать сразу два свойства предмета - например, цвет и форму. Пусть в одну коробку сложит только красные кубики, а в другую зеленые шарики.
В два года у малыша активно развиваются самостоятельность и творческие способности. Помогайте ему, стимулируйте его. В этом возрасте так легко отбить желание у малыша что-либо делать, поэтому не ругайте его за мелкие промахи и ошибки. Пусть у него еще не всё получается, но он очень старается. Чаще хвалите и поощряйте своего малыша.
Другая информация по теме
-
Развитие ребенка в 1 год 3 месяца -
Развитие ребенка в 1 год 9 месяцев -
-
Развитие ребенка в 6 месяцев
Елена Лосева
Что должен знать ребенок к 2–3 годам
Ранний возраст – ответственный этап развития человека, в это время закладывается фундамент личности. Наиболее предпочтительный вид деятельности в этот период – предметная игра : путь малыша к познанию мира, в котором он живёт и который призван изменить.
Возраст ребенка до 3 лет - самое благоприятное время для начала развития у него любых способностей. Поэтому важно не упустить момент и вовремя начать заниматься с ребенком . Игра - первое, чему нужно научить любого малыша.
Именно в возрасте до 3 лет ребенок начинает посещать детский сад. Первые дни в детском саду - один из самых волнующих моментов в жизни каждой семьи. К какой воспитательнице попадет ребенок , понравится ли ему в детском саду, как быстро он привыкнет к новой обстановке, найдет ли себе друзей, не будут ли его обижать. Эти и еще многие вопросы волнуют каждого родителя.
Уютная группа и обилие новых красивых игрушек не в силах заменить отсутствие близкого человека. Маленький ребенок еще не может сам занимать себя, он не знает, что делать с той или иной игрушкой, не умеет общаться со сверстниками и незнакомыми взрослыми. Поэтому главная задача педагога на данном этапе - помочь ребенку как можно быстрее адаптироваться к непривычной для него обстановке. Умный, знающий, внимательный, искренний, добрый, а главное любящий детей педагог может сделать многое. В его силах создать в группе радостную и доброжелательную атмосферу, завоевать доверие детей. Их настроение поднимется, если малыши поймут, что взрослый всей душой отдается игре с ними. Они с удовольствием будут играть со взрослым на равных, повторяя все его действия.
Что должен знать ребенок к 2 - 3 годам .
Общение со сверстниками :
Развивается умение играть рядом, а к середине года и вместе со сверстниками;
Формируются предпосылки сюжетно-ролевой игры.
Усвоение социальных норм поведения :
Воспитываются культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания;
Начинает складываться произвольность поведения;
- ребенок осознает свое «я» .
Умственное развитие :
Формируются представления о взаимосвязи между предметами, в их сходстве и различии;
Подбирает подобные предметы, группирует их по определенному признаку.
Развитие представлений об окружающем мире :
Может называть окружающие его предметы (игрушки, посуду, одежду, обувь, мебель, транспорт) ;
Учится называть цвет, форму, величину предметов, материал, из которого они сделаны.
Развитие речи :
Учится понимать речь взрослых без наглядного сопровождения;
Самостоятельно рассматривает и обсуждает картинки, книжки, предметы;
Рассказывает об интересующих его событиях;
Приучается слушать взрослых, обогащая свой словарь;
Отчетливо произносит звуки, кроме некоторых свистящих, шипящих и сонорных;
Употребляет предлоги и вопросительные слова;
Отвечает на вопросы, ведет диалоги.
Математические представления :
Учится различать количество предметов (один, два, много) ;
Обозначает в речи контрасты предметов : большой - маленький, высокий - низкий;
Учится различать геометрические формы : круг, квадрат, треугольник, шар, кубик, кирпич;
Ориентируется в окружающем пространстве.
Физическое развитие :
Формируется умение сохранять равновесие;
Учится бегать в одном направлении, ползать, лазать, катать, бросать, метать мяч, прыгать на двух ногах, слегка продвигаясь вперед;
Выполняет общеразвиваюшие упражнения;
Приучается к совместным подвижным играм.
Рисование :
Учится изображать знакомые единичные предметы округлой формы;
Задумывается над тем, что он нарисовал;
Рисует разные палочки и линии, пересекает их;
Учится правильно держать карандаш или кисть.
Лепка :
Лепит из глины и пластилина, отламывая маленькие комочки от большого куска;
Скатывает шары, приплющивает их пальцем или между ладонями, раскатывает колбаски, учится соединять две детали в один предмет.
Аппликация :
Учится выкладывать на листе бумаги приготовленные бумажные силуэты предметов, наносить клей тонким слоем при помощи кисточки и затем наклеивать фигуры.
Публикации по теме:
Что должен уметь ребенок в 3–4 года? Многих родителей интересует вопрос, что должен уметь ребенок в этом возрасте? Безусловно, дети очень разные и их способности тоже несколько.
Что должен знать ребенок в возрасте 5–6 лет Речевое развитие: Строить сложные предложения разных видов. Например собрать предложение из предложенных слов. Образовывать.
Интернет-урок «Я должен это знать!» ГСУВОУ КСОШ им. Э. Г. Фельде Интернет-урок «Я должен это знать!». Составитель: социальный педагог А. Л. Кузьмина.
Консультация для родителей «Ребенок должен всегда знать, что его любят» Консультация для родителей. «Ребенок должен всегда знать, что его любят». Все родители хотят вырастить самостоятельных и послушных детей.
Памятка для родителей. Что должен знать и уметь ребенок перед школой ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК ПЕРЕД ШКОЛОЙ Ребенок должен называть: ФИО (собственные и родителей, свой домашний.
Памятка для родителей. Что должен знать и уметь ребенок старшей группы (5–6 лет) Ознакомление с окружающим уточнять представления детей о предметах, их существенных признаках. Уметь свободно ориентироваться в помещении.
Протокол родительского собрания «Что должен знать и уметь ребенок 2–3 лет» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД № 2 "ПЧЁЛКА" ГОРОДА АСИНО ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ Протокол родительского.
Развитие ребенка в этом возрасте напрямую зависит от тех усилий и того внимания, которое родители уделяют данному вопросу. Наблюдения за многими детьми показывают, что дети, с которыми интенсивно занимаются (мама, папа, педагоги в детских клубах) имеют более развитые физические, когнитивные и речевые навыки.
Так же более развитыми оказываются дети, у которых есть старшие братья или сестры (есть с кого брать пример).
Но в данной статье речь пойдет о неких усередненных результатах. И нет ничего драматичного если вы заметите, что ваш малыш еще не освоил что-то из перечисленного ниже. Он в любом случае обязательно все освоит.
Но давайте подробно разберем все навыки которыми должен овладеть малыш к этому возрасту.
Что должен уметь ребенок в 2 года?
В возрасте двух лет дети уже должны уметь ориентироваться в пространстве, то есть понимать, что предмет находится:
В чем-то или за пределами чего-то (мячик в коробке, мишка в другой комнате);
В помещении или на улице;
Находится вертикально или горизонтально;
Вверху или внизу.
Ребенок должен уметь характеризовать качества предметов, понимать (именно понимать, а не произносить) например:
Что кошка — мягкая;
Платок — колючий;
Салфетка — сухая или мокрая.
Вода из крана (или еда в тарелке) — холодная или горячая.
В 2 года ребенок должен уметь распознавать части тела, знать и уметь показать:
Туловище;
Уметь распознавать:
Основные стандартные цвета — красный, белый, зеленый, синий и т.д.
Цифры от 0 до 10;
Предметы и объекты — мишка, кукла, машинка, домик;
Формы предметов — квадрат, овал, звездочка, кружочек.
Некоторые дети могут используя пальчики считать от 0 до 5 (хотя конечно часто ошибаются при счета)
Равитие речи у ребенка в 2 года
В 2-летнем возрасте подросший человечек начинает при любой возможности сообщать родителям о своих: люблю и не люблю. Словарный запас типичного 2-летнего малыша составляет в среднем около 50 слов, хотя некоторые дети способны знать намного больше изречений. Ребенок уже способен называть десятки знакомых ему вещей (кровать, стул, стол, диван), животных (кошка, собака, птичка, рыбка), знакомых по имени (тетя Маша, дядя Ваня, девочка Ира).
Хотя конечно его дикция еще несовершенна и малыш произносит даже простые слова не вполне разборчиво или коверкает их по своему (вместо бегемот — габагот, вместо собака — абака). Павильно понять речь ребенка в этом возрасте зачастую способна только его мама (реже — папа).
Он возможно уже знает некоторые виды пищи и напитки, такие как суп, каша, банан, яблочный сок, чай и молоко. Ребенок может замечать отсутствие вещей, например: пропало молоко, нет печенья — съели, папа ушёл — его нет.
Два года — время когда ребенок стремительно совершенствует свой словарный багаж. Поэтому родителям рекомендуют вести дневник (записывая в него новые произнесенные малышом слова) и каждые три месяца подводить итоги. К 2 годам ребёнок должен:
Говорить простыми короткими фразами (мама дай мне, кошка убежала, не хочу есть, хочу банан) — пусть даже не вполне внятно;
Правильно понимать просьбы родителей;
Исполнять простые поручения, такие как: дай салфетку, принеси мячик, положи на стул, не вставай с кровати;
На 75% иметь понятную взрослым речь (то есть произносить слова так чтобы мама их могла понять).
Физическое развитие ребенка в 2 года
После 24-месяцев жизни ребёнок должен уметь:
Смело стоять на ножках;
Не спотыкаясь не быстро бегать;
Легко прыгать вверх при помощи двух ног;
Самостоятельно подниматься по лестнице придерживаясь за перила;
Стоять на левой или правой ноге несколько секунд удерживая вес тела;
Перемещаться по кругу и зигзагам;
Левой или правой рукой уверенно держать карандаш;
Аккуратно есть при помощи ложки;
Строить башни из 7-8 блоков;
Играть в мяч (пинать, бросать).
Питание ребенка в 2 года
В этом возрасте ребенка должен:
Употреблять в пищу 1/3 — 1/2 взрослой порции еды;
Получать удовольствие от еды оформленной забавными формами, разноцветными соусами или с необычной расцветкой (сырок в виде мишки, разноцветные макароны, печенье с цветной глазурованной крошкой);
Хорошо пережёвывать мягкую и средней жёсткости пищу;
Мыть с мылом руки перед едой;
Помогать родителям в приготовлении пищи (снимать кожуру со сваренной картошки, срывать листики с салата, шелушить горох, чистить банан).
Ребенок в двухлетнем возрасте по прежнему должен принимать пищу в присутствии родителей, особенно незнакомую или состоящую из крупных фрагментов.
Первые попытки ухаживать за собственным телом
Именно с 2-летнего возраста врачи советуют приучать ребенка к личной гигиене и навыкам ухаживания за собственным телом. С 2 лет дети должны начать учиться пользоваться зубной щеткой и зубной нитью. К двум годам, большинство детей уже имеют 20 молочных зубов, поэтому должны перестать сосать пальцы и засовывать из в рот. С двух летнего возраста ребенок должен каждые 6 месяцев посещать стоматолога для профилактики зубных заболеваний (кариес и пульпит с легкостью поражает детские молочные зубки, а предотвратить эти заболевания гораздо легче чем потом лечить).
Два года — время приучения ребенка к туалету (детскому горшку).
Когнитивное развитие ребенка в 2 года
В 2 года ребёнок должен уметь:
Хорошо понимать речь, рассказы и сказки (разумеется ориентированные на детей данного возраста);
Копировать движения любимых игрушек — мишки, куклы, обезьянки;
Узнавать знакомые предметы на картинках и называть их;
Складывать простые карточные головоломки (3-4 карточки);
Называть предметы изображённые на картинках;
Уметь на пальчиках показать свой возраст;
Знать, что ребенок мальчик или девочка
Эмоциональное развитие ребенка в 2 года
К двум годам крохи начинают интересоваться другими детьми и пытаются наладить контакт с ними. Дети становятся более разговорчивыми, активными и коммуникабельными, пытаются играть в простые детские игры с другими детьми, начинают понимать и принимать правила. В возрасте 2 лет крайне важно помогать ребёнку в расширении контактов, чаще хвалить, помогать ему в общении со сверстниками. Если родители будут помогать ребёнку осваивать новые навыки общения, ребенок легче войдет в детский коллектив, будет легко контактировать с детьми, легко оставаться без родителей в деткой комнате с няней или воспитателем. С 2 летнего возраста ребенка следует приучать к распорядку дня. Помогать ему спокойно справляться с новыми ощущениями, вводить в круг семьи новые знакомства (друзей ребенка).
Двухлетние забияки любят часто закатывать истерики. Истерики случаются потому что, ребенок не научен понимать свои эмоции, еще не полностью получил вербальные навыки, не может должным образом выражать свой гнев, разочарование, страх или любые другие эмоции. Хорошим способом борьбы с истерикой является отвлечение внимания ребенка. Ребенка следует просто удалить от стимулятора истерики, провоцирующего плохое поведение и проблема будет быстро решена.
Развитие мелкой моторики у ребенка в 2 года
В 2 года ребенок должен уметь:
Брать в руки цветные карандаши и рисовать различные каракули;
Брать в руки детские безопасные ножницы и пытаться ими резать бумагу;
Брать крупные бусинки и нанизывать их на толстую нить (бусины должны быть крупными, чтобы ребенок не смог положить их в рот);
Застёгивать и расстёгивать молнию;
Наливать воду в пластмассовую кружку и выливать ее в тазик;
Строить из мокрого песка пасочки различных форм и размеров;
Брать в руки различные по форме предметы и вставлять их в подходящие отверстия;
Пытаться застегивать и расстёгивать пуговицы.
Сон ребенка в 2 года
Двухлетний ребенок должен спать 11 часов ночью и 2 часа днем. В возрасте 2 лет дети часто испытывают сложности с дневным сном, поэтому для них необходимо создать максимально комфортные условия. Родители могут:
Сменить младенческую кроватку на детскую, более просторной конструкции с более удобным матрасом;
Поставить рядом с кроваткой стульчик, чтобы ребенок мог положить на него отвлекающие сон предметы;
Застелить кроватку детским пастельным бельем с любимыми персонажами ребенка (перед сном объяснять малышу, что ложась спать он помогает игрушкам отдохнуть;
Удалить яркие и отвлекающие игрушки из кровати, чтобы они не мешали при засыпании;
Установить затеняющую сетку над кроватью (шатер);
Создать благоприятные температурные условия (летом использовать кондиционер или вентилятор).
Поводы для беспокойства
Если ребенок плохо понимает речь родителей, не обращает внимания на их просьбы или реагирует на них неадекватно, не говорит ни одного слова, никак не взаимодействует с другими детьми — следует обратить на это внимание и получить консультацию специалиста.
Странное поведение маленького крохи может быть вызвано:
Воспалительными процессами в зоне среднего и внутреннего уха;
Плохим самочувствием малыша;
Задержкой речевого развития;
Симптомами аутизма;
Другими медицинскими проблема, который следует и можно в детском возрасте легко устранить.
В этих и любых подобных случаях родители должны обращаться за помощью к врачу.
372
Двухлетний ребенок каждый миг открывает для себя все новые и новые стороны окружающего мира. Он ни минуты не сидит на месте, стараясь успеть все и везде. Задача родителей на этом этапе – помочь ему всесторонне, гармонически развиваться и в то же время не подавить индивидуальных способностей. Не стоит забывать, что малыш должен освоить все базовые знания, умения и навыки.
Максу 2 года.
Что должен уметь ребенок в 2 года
Возможности двухлетнего малыша, в сравнении со знаниями, умениями и навыками, которыми он обладал год назад, поражают не только родителей, но и окружающих. Он начинает говорить предложениями, понимает взрослых, способен выполнять целый ряд физических упражнений и даже в некоторых моментах проявлять самостоятельность в бытовых вопросах. Родителям важно следить, чтобы ребенок гармонично развивался во всех сферах жизни. Для этого важно определить, что же он должен уметь в обязательном порядке.
Развитие речи у двухлетнего ребенка
Словарный запас в этом возрасте достигает 200-300 слов, среди которых появляются и довольно сложные с точки зрения произношения.
На смену отдельно произносимым словам приходят целые, пусть и не слишком длинные, предложения.
Упрощенные слова, которые ребенок часто использовал раньше (мяу-мяу, гав-гав, би-би и так далее) все чаще и чаще подменяются более сложными (киса, собака, машина и так далее).
В речи активно используются не только существительные, но и другие части речи – на первых порах местоимения и прилагательные, далее «присоединяются» глаголы.
Малыш начинает формулировать и задавать вопросы.
Слова сопоставляются с предметами, изображенными на картинке – малыш без труда называет их, причем с каждым днем все больше и больше.
Психоэмоциональное развитие ребенка (в том числе сфера общения)
- двухлетний малыш охотно идет на контакт с окружающими, легко заводит знакомства как с детьми, так и со взрослыми;
- во время общения активно жестикулирует, пытается передать свои эмоции при помощи мимики, интонации и возгласов;
- активно радуется удачам и огорчается из-за поражений;
- пытается добиться своего, проявляет упрямство и может настаивать на чем-то;
- осознает свою половую принадлежность;
- обижается и показывает свою обиду при помощи слез.
Для родителей, это не самый сладкий период, потому что пока ребенок не может сказать, все, что хочет и выразить все свои чувства, ему сложно, возникают истерики (Я хочу и требую известным мне способом, а мама не понимает) , другой вариант, когда ребенок чувствует себя уже очень взрослым, ведь он уже столько навыков приобрел и начинает активно действовать, а родители видят ситуацию шире, - останавливают кроху или что-то запрещают. Конфликт. Очень важно в эти моменты понимать, что ребенок ничего не делает назло (как бы это не выглядело со стороны), в этом возрасте еще не созрели те зоны мозга, которые отвечают за взгляд на ситуацию со стороны другого человека и прогнозирование действий и реакций другого. Эта способность сформируется только к 6-7 годам.
Важно, чтобы в процессе столкновений с Вами, ребенок получал разный тип ответных реакций. Чтобы когда-то ему уступали, когда-то переводили в игру, когда-то договаривались, а когда-то запрещали и не при каких условиях не разрешали - все как в ЖИЗНИ. Людмила Петрановская
Если ребенка постоянно наказывают за любую попытку самовыражения или боясь расстроить во всем потакают, он просто не сможет освоить всего разнообразия стратегий поведения в конфликтных ситуациях. Хорошо, когда у взрослого человека есть в запасе набор различных стратегий поведения для разных случаев и он может выбирать: уступить, поторговаться, дожать или придумать что-то еще. Воспринимайте все эти моменты как тренировку вашего малыша и давайте различные реакции.
Развитие сферы познания
В 2 года ребенок может научиться:
- различать не менее 4 основных цветов («потолок», как правило, составляет 8 цветов);
- группировать разные предметы по оттенкам: красные, синие, зеленые и так далее;
- узнавать и, возможно, называть основные плоские геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник и так далее);
- сравнивать и распознавать предметы по определенному признаку (тяжелый-легкий, мягкий-жесткий, большой-маленький и так далее);
- считать до десяти, узнавать цифры и на пальцах показывать свой возраст (если есть мотивация, мы изучать цифры и счет начали ближе к 3-м);
- выстраивать и выполнять цепочку последовательных действий, которые приведут к достижению определенного результата.
Физическое развитие
К двум годам малыш уже должен:
- уверенно ходить и немного бегать;
- преодолевать лестницы и наклонные поверхности – на подъем и спуск (с поддержкой);
- подпрыгивать (кто-то ближе к 3 годам осваивает этот навык!);
- перешагивать через невысокие препятствия;
- «балансировать» на бревнышке;
- играть в футбол – пинать мячик и ловить его;
- пробовать рисовать на листе линии;
- лепить из пластилина и начинать использовать по назначению (под контролем родителей, конечно) ножницы.
Бытовые навыки
И, наконец, к 2 годам у ребенка должен выработаться ряд бытовых навыков и умений
- ходить на горшок;
- есть жидкую пищу при помощи ложки;
- начинать самостоятельно мыть руки и умываться;
- «помогать» по хозяйству (например, разбирать сумки и кое-что раскладывать на места);
- одевать «простые» предметы гардероба (носки, шапку и так далее) и использовать по назначению носовой платок.
Интересы двухлетнего ребенка
В 2 года ребенок активно познает окружающий мир и проявляет те или иные предпочтения. Появляются любимые игрушки, различия в поведении. Кто-то на прогулке рассматривает цветочки и листочки, что-то часами готов лепить куличики в песочнице, кто-то предпочитает качели, а некоторым и вовсе больше нравится рисовать.
Многие родители в этом возрасте начинают водить детей на развивающие занятия. В принципе, они совершенно не лишние, однако и усердствовать не стоит. Так, например, каким бы талантливым не был ваш малыш, музыкальная школа или английский язык могут стать для него непосильной нагрузкой и вовсе «убить» дальнейший интерес. Достаточно походов в группу общего раннего развития (2-3 раза в неделю), где можно не только открывать новое, но и общаться с детьми.
Идеальные развивающие игры для двухлетнего ребенка
Игра для двухлетнего ребенка – это не только времяпровождение, но и способ познавать мир. Именно поэтому для родителей важно направить его игровую деятельность в нужное русло. Примеры увлекательных и в тоже время познавательных занятий приведены ниже.
Сходства и различия . Можно взять 2 вещи, игрушки или картинки (например, кошку и собаку) и предложить ребенку рассказать – чем они похожи и чем отличаются. На первый раз можно помочь наводящим вопросами (есть ли шерсть, есть ли глаза и так далее), с каждым разом рассказ будет все более и более независимым от «ведущего». После того как простая задача стала слишком легкой, ее можно усложнить. Например, взять две одинаковые машины разного цвета.
Третий лишний . Взять несколько картинок или предметов и предложить малышу определить, какой из них лишний. Признак при этом может быть любой – цвет, материал, форма, направление и так далее.
Книга своими руками . Книга – идеальная поделка для двухлетнего ребенка. Луше всего сделать ее тематической (например, про овощи игрушки и так далее). Еще один вариант этой игры – оформление фотоальбома со снимками малыша. Конечно, сделать все самостоятельно у него вряд ли получится, однако помощь родителя должны быть ненавязчивой.
Футбол . Одна из лучших игр для этого возраста в плане физического развития. Начинать гонять мяч лучше всего вдвоем, притом не бегом, а пешком (это поможет избежать травм). Однако важно не пропустить момент, когда «в команду» можно будет позвать ровесников ребенка.
Лото. В 2 года можно начинать играть с ребенком в простейшее лото с изображением предметов. Правда, вряд ли он сможет «усидеть на месте», в прямом смысле этого слова, больше чем один «круг».
Покажи как. Увлекательная игра, которую любят практически все дети в этом возрасте. Сначала задания должны быть простыми – ходит кошка, плавает рыба и так далее. Постепенно их можно усложнять. Такая физкультминутка не только будет отличной игровой заменой зарядки, но и подарит массу положительных эмоций и ярких впечатлений.
Сбор урожая. Делать это можно как в одиночку, так и наперегонки. Вместо овощей и фруктов, разбросанных по комнате, в корзинку можно собирать листья (очень актуально осенью) или какие-либо другие предметы.
Как помочь развиваться ребенку в 2 года
Во-первых, как уже упоминалось выше, можно водить ребенка в клуб (в группу общего раннего развития), заниматься с ним творчеством (рисование, лепка, поделки и так далее) и подбирать подходящие игры дома. Кроме того, можно помочь малышу развиваться ненавязчиво:
- не оставлять без внимания вопросы и давать на них как можно более ясные (в соответствии с возрастом) и подробные ответы;
- обсуждать увиденное на прогулке, по телевизору и просто случайные ситуации;
- давать возможность делать выбор – во что играть, что купить (не всегда, конечно), что есть и так далее;
- как можно чаще привлекать ребенка к решению «бытовых» проблем и просить его о помощи – в 2 года можно доверить под контролем мыть посуду, разобрать сумку, подмести пол и так далее.
Признаки задержки развития
Задержка развития у двухлетнего ребенка может проявляться по разным причинам. Родителям стоит обратить внимание в тех случаях, если не сформировались какие-либо из обязательных знаний, умений, навыков. В этом случае нужно обращаться к специалистам (невролог, врач ортопед, логопед-дефектолог), которые смогут при помощи специальных методик оценить отстает ли ваш ребенок, насколько это критично и требуется ли коррекция.
Помимо указанных выше в 2 года тревожными симптомами являются:
- отсутствие простых слов в речи и навыка применения их по назначению;
- отсутствие навыка повтора – букв, слогов и слов;
- непонимание обращенной речи и просьб;
- неумение жевать.
Если вы заметили хотя бы один из них, визит к специалистам не стоит откладывать. Важно помнить, что задержки развития гораздо проще скорректировать в раннем возрасте.
